понеділок, 4 листопада 2013 р.

Модуль_9-10. Рефлексія

Ці модулі допомогли мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів
 за методом проектів, а саме:
 •завжди прислухатися до того, що говорять учні, уникати слів "Так", "Правильно";
 • спостерігати за роботою учнів, не забуваючи при цьому поставлені
    навчальні цілі;
 • використовувати вправи у малих групах, створювати графічні схеми,
   рольові ігри та драматизації;



Модуль_8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене
 на потребах учнів» - це акцент уваги як на змісті навчальної теми, так і на
 навичках 21 століття.


Модуль_7. Рефлексія

Я вважаю, що створення прикладу учнівської роботи будь-якому учаснику
 тренінгу допоможе уточнити очікування від проекту учнів та покращити
 план вивчення теми, оскільки (як в моєму випадку) дозволяє переглянути
 шляхи досягнення цілей. 
 Окрім цього, навчаючись у цьому модулі, я отримала новий досвід
 використання блогів, їх налаштування та функції. Безперечно, це допоможе
 мені у моїй подальшій роботі з учнями.

Модуль_6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести
 використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх
 учнів. 

Модуль_5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести
 використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
 спільне обговорення проміжних результатів дослідження в ході виконання
 проекту, передавання мережею інформації учням, які теж працюють
 над проектом, рефлексувати по закінченню кожного з етапів роботи над
 проектом.


Модуль_4. Рефлексія

Познайомилася  з поняттям формуючого оцінювання та його видами.
Сучасні стратегії оцінювання результатів роботи учнів у проекті, дозволяють
об’єктивно визначити, що учні вже знають і вміють на початку виконання
завдань проектів, що їм потрібно знати, вміти і головне, на мою думку, чому
це важливо…Почала  планувати свої варіанти, методів та форм оцінювання
учнів, які будуть зосередженим на знаннях та вміннях, які вони мають
отримати під час роботі у проекті.

Модуль_3. Рефлексія

Після опрацювання матеріалів посібника 3-го модуля я з’ясувала ,
яким чином можна ефективно використовувати навчальні дослідження, ознайомилася  з призначенням ключових, основних та змістових запитань проекту та навчилася  ставити навчальні цілі які визначають конкретні
завдання.